Physical Society of Indonesia (PSI) Cabang Malang,  beranggotakan Universitas Negeri Malang (UM), Universitas Brawijaya (UB), UIN Maulana Malik Ibrahim Malang (UIN Malang), dan Universitas PGRI Kanjuruhan Malang (UNIKAMA), menunjukkan peran aktifnya dalam kancah tata kelola profesional nasional melalui partisipasi Dr. Herlin Pujiarti, M.Si., selaku Ketua Physical Society of Indonesia (PSI) Cabang Malang terpilih. Kegiatan yang berlangsung pada 20 Juni 2026 di Gd. Hasyim Asyari FMIPA, Universitas Negeri Jakarta (UNJ) ini merupakan kategori penguatan organisasi dan kemitraan akademik. Latar belakang kegiatan ini didasari oleh perlunya standardisasi kompetensi fisikawan dan penyelarasan kurikulum fisika di tingkat pendidikan tinggi Indonesia guna menghadapi tantangan global dalam riset dan teknologi, yang memerlukan koordinasi sistematis antara institusi pendidikan dan organisasi profesi.

Kegiatan ini bertujuan untuk meratifikasi struktur kepengurusan PSI tingkat pusat dan daerah, merumuskan kebijakan strategis organisasi untuk periode mendatang, serta memperkuat jejaring kemitraan antar-cabang PSI di seluruh Indonesia. Fokus utamanya adalah menciptakan ekosistem akademik yang solid guna mendukung peningkatan kualitas pendidikan fisika secara nasional.

Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui metodologi sidang pleno dan forum diskusi terpumpun (Focus Group Discussion). Tahapan diawali dengan evaluasi program kerja nasional, dilanjutkan dengan sesi pengesahan kepengurusan secara formal. Langkah selanjutnya melibatkan pembahasan strategis mengenai standarisasi kegiatan keilmuan dan kolaborasi riset antar-universitas yang dimediasi oleh PSI sebagai wadah profesi tunggal fisikawan di Indonesia.

Sidang Majelis PSI Pusat ini berhasil mencapai sejumlah output krusial secara kuantitatif dan kualitatif. Pertama, terdapat partisipasi aktif dari 20 Ketua Cabang PSI dari berbagai wilayah di Indonesia yang menandakan legitimasi nasional yang kuat. Kedua, forum ini menghasilkan kesepakatan 100% dalam pengesahan struktur kepengurusan baru. Ketiga, telah dirumuskan 5 poin agenda prioritas nasional untuk pengembangan pendidikan dan riset fisika periode 2025-2029.

Kegiatan ini berkontribusi secara langsung pada SDG 4 (Pendidikan Berkualitas), khususnya Target 4.3, dengan memastikan akses yang setara terhadap pengembangan profesional berkualitas bagi staf akademik fisika. Selain itu, kegiatan ini mendukung SDG 17 (Kemitraan untuk Mencapai Tujuan), spesifiknya Target 17.6 tentang penguatan kerjasama ilmu pengetahuan dan teknologi melalui berbagi pengetahuan secara sistematis dalam organisasi profesi.